БедаЕсть ли нечто общее, что характеризует семьи, где случилась беда, или же «каждая несчастная семья несчастлива по-своему»?
Попытаемся ответить на эти вопросы. Начнем вопреки уже привычной форме изложения с результатов прошлого исследования. Тогда среди всего контингента опрошенных 6,3 % вообще не имели родителей и провели детство в детских домах. В основном это были сироты, чьи отцы погибли во вторую мировую войну, а матери рано умерли. Удельный вес таких респондентов в группе II, т. е. среди отбывающих срок заключения, был еще выше — 13,4 %.
По данным повторного исследования, росли не в родительской семье 3,6 % опрошенных, причем распределение по двум выделенным группам практически одинаково — 3,7 и 3,4 %. В отличие от первого массива здесь значительно меньше тех, кто был круглым сиротой и жил в детском доме. Причины, по которым дети росли без родителей, иные (переезд отца и матери по делам службы на длительное время в другой город, развод родителей и т. д.), в результате чего ребенка надолго отправляли в интернат или оставляли на попечение бабушек, дедушек и других родственников.
Определенная часть респондентов росла в неполной семье. Наиболее распространенная причина таких случаев — смерть отца или матери (соответственно у 35,2 и 15,5 % опрошенных). Еще 7,7 % обследованных воспитывались одной матерью (реже отцом), потому что родители были в разводе. Если же учесть, что каждый второй, не имеющий отца или матери, потерял их 10 и более лет назад, то станет очевидным, что у многих опрошенных было трудное, неблагополучное детство. Вместе с тем, как показывают данные, большинство респондентов росли и воспитывались в полных семьях — только вот были ли они действительно благополучными?
Далее мы попытаемся ответить на этот вопрос на основании более углубленного анализа социально-психологического климата, атмосферы, царящей в семьях опрошенных, взаимоотношений между матерью и отцом, родителями и детьми, другими членами семьи. Вначале же рассмотрим информацию об образовательном и социально-профессиональном статусе родителей респондентов (табл. 6—8).
|
